Viden i centrum af den økonomiske genopretning
 |
|
© Fotolia
|
Den almene og faglige uddannelses store betydning for genopretningen af økonomien i Europa var hovedpunktet på undervisningsministrenes dagsorden den 15. februar. De drøftede læringens betydning i forbindelse med forslaget til den nye "EU 2020-strategi", der skal vedtages på forårstopmødet i marts.
Ministrene bekræftede, at fremtiden hviler på en videnbaseret økonomi, hvor uddannelse, forskning og innovation er hovedkilderne til økonomisk vækst, beskæftigelse og konkurrenceevne. De var enige om, at livslang læring i mere åbne undervisningssystemer er afgørende for at kunne opfylde dels borgernes, dels arbejdsmarkedets og samfundets behov.
Undervisningen skal blive bedre på alle niveauer, fra førskoleundervisning til universitetet. Alle unge mennesker - også dårligt stillede elever og ikke-traditionelle uddannelsessøgende - skal klædes på til efteruddannelse og arbejdslivet. Selv om resultaterne i de almene og faglige uddannelser generelt er blevet bedre i EU, er læsefærdighederne gået tilbage. Dette er en presserende udfordring, der skal løses.
Partnerskaber med erhvervslivet skal fremmes på alle uddannelsesniveauer for at matche nye kvalifikationer til nye job. Erhvervsuddannelserne skal moderniseres for at mindske misforholdet mellem kvalifikationsniveau og jobkrav.
Kvaliteten af undervisningen afhænger af kvaliteten af lærernes uddannelse. Alle undervisere skal have målrettede tilbud om at erhverve nye kvalifikationer, f.eks. i specialundervisning og informations- og kommunikationsteknologier.
Mere information:
Rådets pressemeddelelse
Fælles situationsrapport
Diskussionsoplæg
Rådets offentlige debat
Transmission af Rådets pressekonference