15. 02. 2013
Ministri školstva EÚ rokovali 15. februára 2013 o Erasme pre všetkých – prepracovanom programe výmeny študentov, ako aj o prínose vzdelávania k vytváraniu pracovných miest a rastu.
Erasmus pre všetkých je návrh integrovaného programu v oblasti vzdelávania, odbornej prípravy, mládeže a športu na obdobie rokov 2014 – 2020. Do jedného programu zlučuje aktivity, ktoré boli v minulosti súčasťou viacerých samostatných programov (vrátane programu celoživotného vzdelávania, programu Erasmus Mundus a programu Mládež v akcii), a zahŕňa aj činnosti v novej oblasti európskej právomoci – v športe.
Rada dosiahla predbežnú dohodu o tomto znení v roku 2012, s výnimkou ustanovení o financovaní, ktoré závisia od rozhodnutia o viacročnom finančnom rámci (VFR) – rozpočtových prioritách EÚ na obdobie rokov 2014 – 2020. Európska rada sa na VFR dohodla 7. – 8. februára.
Rokovania medzi Radou, Európskym parlamentom a Komisiou začnú 19. februára 2013. Vzhľadom na to, že pozície Európskeho parlamentu a Rady sú si v mnohom blízke, je nádej, že sa dohodu podarí čoskoro dosiahnuť, reálne opodstatnená. Keby sa tak stalo do leta, Komisia by mohla ukončiť dôležité prípravné práce včas na to, aby sa program začal, tak ako sa navrhuje, 1. januára 2014.
Vzdelávanie a európsky semester
Ročným prieskumom rastu na rok 2013 sa začína šesťmesačný cyklus koordinácie hospodárskej politiky v EÚ, tzv. európsky semester. Hlavným posolstvom tohtoročného prieskumu rastu je skutočnosť, že investície do ľudského kapitálu zohrávajú rozhodujúcu úlohu pri podpore hospodárskeho oživenia sprevádzaného tvorbou veľkého počtu pracovných miest.
Ročný prieskum rastu však obsahuje aj varovanie určené ministrom školstva: medzery v zručnostiach, nedostatky a nesúlad bránia Európe dosahovať plný potenciál pri tvorbe pracovných miest, a ani pri prispôsobovaní systémov vzdelávania a odbornej prípravy s cieľom reagovať na potreby trhu práce sa nedosahuje dostatočný pokrok.
Ministri na základe dokumentu na rokovanie vypracovaného predsedníctvom prezentovali opatrenia, ktoré ich krajiny prijímajú v oblasti vzdelávania a odbornej prípravy, aby zvýšili úrovne zručností a zamestnanosti. V ročnom prieskume rastu na rok 2013 sa konkrétne odporúča:
- viac investícií do vzdelávania;
- väčšie úsilie o redukciu predčasného ukončenia školskej dochádzky;
- uľahčenie prechodu zo školy do práce;
- rozvíjanie zručností pre podnikanie a zamestnateľnosť.
Rada tiež v kontexte ročného prieskumu rastu prijala závery o investovaní do vzdelávania a odbornej prípravy, ktorými reaguje na oznámenie Komisie Prehodnotenie vzdelávania.
Členské štáty sa vyzývajú, najmä aby:
- odborné vzdelávane a prípravu sústredili na oblasti s rastovým potenciálom alebo oblasti, v ktorých chýbajú kvalifikované pracovné sily;
- znižovali prostredníctvom prístupu k odbornej príprave pre dospelých a celoživotnému vzdelávaniu počet dospelých s nízkou úrovňou dosiahnutých zručností a
- optimalizovali vzdelávanie s využitím IKT a prístup k otvoreným zdrojom vzdelávania.
Ďalšie informácie: