Haridus – edaspidise edu alus
 |
|
© Euroopa ühendused
|
Haridus ja koolitus on keskse tähtsusega teadmistel põhineva ühiskonna ja majanduse ehitamiseks. Seda silmas pidades võtsid ELi haridusministrid 12. mail vastu uue strateegilise raamistiku üleeuroopaliseks koostööks kõnealuses valdkonnas.
Kuigi hariduse eest vastutavad liikmesriigid, on paljud väljakutsed kõigi ELi riikide jaoks ühised. Koostööd tehes saavad liikmesriigid ka üksteiselt õppida. Reformid on vajalikud selleks, et saada hakkama välise konkurentsiga, uute tehnoloogiate ja vananeva elanikkonnaga. Samuti on reforme vaja selleks, et valmistada inimesi paremini ette töö otsimiseks ning aidata ettevõtetel leida kvalifitseeritud töötajaid, keda neil on vaja ülemaailmsel turul edu saavutamiseks.
Eelmisel tööprogrammil „Haridus ja koolitus 2010” põhinev ajakohastatud raamistik hõlmab ajavahemikku kuni 2020. aastani. Raamistikul on neli strateegilist eesmärki:
-
elukestva õppe ja õppurite liikuvuse reaalsuseks muutmine;
-
hariduse ja koolituse kvaliteedi ja tõhususe parandamine;
-
võrdsete võimaluste, sotsiaalse ühtekuuluvuse ja kodanikuaktiivsuse edendamine;
-
innovaatilisuse ja loovuse suurendamine kõikidel haridus- ja koolitustasanditel.
Nende eesmärkide suunas tehtud edusamme mõõdetakse sihttasemete abil. Tegemist on eesmärkidega, milleni EL kavatseb jõuda 2020. aastaks. Näiteks – vähemalt 15 % täiskasvanutest peaks osalema elukestvas õppes, varakult õpingud katkestanud isikute määr peaks olema väiksem kui 10 % ning põhioskuste (lugemine, matemaatika ja loodusteadused) alal madala õpiedukusega 15aastaste osakaal peaks olema väiksem kui 15 %.
Täiendav teave:
Nõukogu järeldused (pdf)
Nõukogu pressikonverentsi veebiülekanne