Na zasedání dne 14. února přijali ministři školství závěry zabývající se otázkou, jak mohou vzdělávání a odborná příprava přispět k tomu, aby se evropské hospodářství stalo konkurenceschopným a inovativním.
Závěry jsou zaměřeny na dva hlavní cíle:
- snížení podílu osob předčasně ukončujících školní docházku na méně než 10% a
- zvýšení podílu osob ve věku od 30 do 34 let s vysokoškolským vzděláním na nejméně 40%.
Je třeba zvážit různá opatření, jež by pomohla řešit vysoký podíl osob předčasně ukončujících školní docházku, včetně „druhé možnosti" získat vzdělání, inovativnějších výukových metod a individualizované podpory, zejména pro znevýhodněné skupiny, jako jsou přistěhovalci a Romové.
Zvýšení počtu vysokoškolsky vzdělaných osob si vyžádá zlepšené systémy vzdělávání, aktualizované vzdělávací programy a lepší správu a řízení. Rovněž je třeba vybízet instituce vysokoškolského vzdělávání k tomu, aby vytvářely partnerství s podniky a světem výzkumu a aby se otevřely netradičním studentům.
V oblasti vzdělávání EU dosud čelí závažným výzvám. Čtvrtina všech žáků v Evropské unii má problémy se čtením a každý sedmý mladý člověk předčasně opouští školní systém. Ve věkové kategorii od 25 do 34 let má vysokoškolské vzdělání méně než jedna třetina osob, oproti tomu v USA je to 40% a v Japonsku více než 50%.
Přibližně 80 milionů osob má kromě toho pouze omezené nebo základní dovednosti. Avšak v roce 2020 bude 16 milionů nových pracovních míst v rámci EU vyžadovat vysokou kvalifikaci a současně bude k dispozici o 12 milionů méně pracovních míst pro osoby s nízkou kvalifikací. Vzhledem k tomu, že lidé dnes pracují déle, je rovněž stále více zapotřebí, aby si po celý život osvojovali nové dovednosti a rozvíjeli je.
Další informace:
Závěry
Veřejná rozprava
On-line přenos tiskové konference